INTERNATIONAL JOURNAL OF NOVEL RESEARCH AND DEVELOPMENT International Peer Reviewed & Refereed Journals, Open Access Journal ISSN Approved Journal No: 2456-4184 | Impact factor: 8.76 | ESTD Year: 2016
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सारांश
यह शोध पत्र अज्ञानता से निपटने और व्यक्तियों को इसके दायरे से मुक्त करने में शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका पर प्रकाश डालता है। एक व्यापक दृष्टिकोण को नियोजित करते हुए, अध्ययन का उद्देश्य अनुभवजन्य साक्ष्य प्रदान करना है जो यह स्पष्ट करता है कि शिक्षा बौद्धिक ज्ञान के लिए उत्प्रेरक के रूप में कैसे कार्य करती है, महत्वपूर्ण सोच क्षमताओं को विकसित करती है, और व्यक्तियों को पूर्ण जीवन जीने के लिए सशक्त बनाती है। सर्वेक्षण, साक्षात्कार और अकादमिक मूल्यांकन सहित मिश्रित-पद्धति पद्धति का उपयोग करते हुए, अनुसंधान ज्ञान अधिग्रहण, संज्ञानात्मक विकास और सामाजिक-आर्थिक उन्नति जैसे विभिन्न आयामों पर शिक्षा के प्रभाव का आकलन करता है।
यह अध्ययन शिक्षा की परिवर्तनकारी शक्ति में व्यापक अंतर्दृष्टि इकट्ठा करने के लिए एक मिश्रित-तरीके दृष्टिकोण को नियोजित करता है। शिक्षा और प्रमुख परिणाम चर के बीच संबंध को निर्धारित करने के लिए सर्वेक्षण और अकादमिक मूल्यांकन के माध्यम से मात्रात्मक डेटा एकत्र किया जाता है। इस बीच, शिक्षा के मुक्तिदायक प्रभावों पर व्यक्तियों के जीवित अनुभवों और दृष्टिकोणों की गहरी समझ प्रदान करने के लिए साक्षात्कार के माध्यम से गुणात्मक अंतर्दृष्टि प्राप्त की जाती है।
शोध के निष्कर्षों से व्यक्तियों के बीच बौद्धिक ज्ञान को बढ़ावा देने और महत्वपूर्ण सोच कौशल को विकसित करने में शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका का पता चलता है। शिक्षा का उच्च स्तर अधिक ज्ञान अर्जन, संज्ञानात्मक विकास और सामाजिक-आर्थिक सशक्तिकरण से जुड़ा है। गुणात्मक अंतर्दृष्टि शिक्षा के परिवर्तनकारी प्रभाव को और अधिक रेखांकित करती है, क्योंकि व्यक्ति व्यक्त करते हैं कि कैसे शिक्षा ने उन्हें सूचित निर्णय लेने और पूर्ण जीवन जीने के लिए सशक्त बनाया है।
विभिन्न सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के व्यक्तियों के विविध जीवन के अनुभवों की खोज के माध्यम से, अध्ययन व्यक्तियों को अज्ञानता से मुक्त करने और सामाजिक उन्नति को बढ़ावा देने में शिक्षा की बहुमुखी प्रकृति पर प्रकाश डालता है। शिक्षा को सामाजिक प्रगति के लिए एक शक्तिशाली उत्प्रेरक के रूप में मान्यता देकर, अध्ययन सभी व्यक्तियों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित करने के महत्व को रेखांकित करता है, चाहे उनकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति या सांस्कृतिक पृष्ठभूमि कुछ भी हो।
यह शोध पत्र अज्ञानता से निपटने और व्यक्तियों को सूचित और पूर्ण जीवन जीने के लिए सशक्त बनाने में शिक्षा की परिवर्तनकारी भूमिका का आकर्षक सबूत प्रदान करता है। बौद्धिक ज्ञान और सामाजिक-आर्थिक सशक्तीकरण को बढ़ावा देने में शिक्षा की बहुमुखी प्रकृति पर प्रकाश डालते हुए, अध्ययन सामाजिक प्रगति और समावेशी विकास को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा में निवेश के महत्व को रेखांकित करता है।
Keywords:
: शिक्षा, अज्ञानता, सशक्तिकरण, संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक-आर्थिक सशक्तिकरण, सामाजिक प्रगति, न्यायसंगत पहुंच, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, आलोचनात्मक सोच, आजीवन सीखना, सामाजिक परिवर्तन, नीति, सतत विकास।
Cite Article:
"“Mahamana malviya ji ke drishtikon:siksha ki takat ka anveshan", International Journal of Novel Research and Development (www.ijnrd.org), ISSN:2456-4184, Vol.9, Issue 3, page no.b250-b255, March-2024, Available :http://www.ijnrd.org/papers/IJNRD2403125.pdf
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ISSN:
2456-4184 | IMPACT FACTOR: 8.76 Calculated By Google Scholar| ESTD YEAR: 2016
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