INTERNATIONAL JOURNAL OF NOVEL RESEARCH AND DEVELOPMENT International Peer Reviewed & Refereed Journals, Open Access Journal ISSN Approved Journal No: 2456-4184 | Impact factor: 8.76 | ESTD Year: 2016
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यह पेपर गया जिले के सरकारी और निजी स्कूल के शिक्षकों के बीच नौकरी से संतुष्टि के स्तर की जांच और तुलना पर प्रकाश डालता है। नौकरी से संतुष्टि शैक्षिक क्षेत्र में शिक्षकों की प्रभावशीलता, प्रतिधारण और समग्र कल्याण को प्रभावित करने वाले एक महत्वपूर्ण निर्धारक के रूप में कार्य करती है। मिश्रित-तरीकों के दृष्टिकोण को नियोजित करके, सर्वेक्षण और साक्षात्कार को शामिल करके, सरकारी और निजी स्कूल के शिक्षकों के प्रतिनिधि नमूने से डेटा सावधानीपूर्वक एकत्र किया गया था।
अध्ययन के निष्कर्ष नौकरी की संतुष्टि में योगदान देने वाले सूक्ष्म कारकों पर प्रकाश डालते हैं और दो शैक्षिक क्षेत्रों के बीच किसी भी स्पष्ट अंतर को स्पष्ट करते हैं। इस तरह की अंतर्दृष्टि शैक्षिक नीति निर्माताओं और प्रशासकों के लिए महत्वपूर्ण निहितार्थ रखती है, क्योंकि वे शिक्षकों की संतुष्टि को बढ़ाने का प्रयास करते हैं और परिणामस्वरूप, क्षेत्र में शिक्षा प्रावधान की गुणवत्ता को बढ़ाते हैं।
हाल के वर्षों में, शिक्षक की नौकरी से संतुष्टि के महत्व ने शैक्षिक अनुसंधान और नीति निर्धारण क्षेत्रों में ध्यान आकर्षित किया है। यह व्यापक रूप से स्वीकार किया जाता है कि संतुष्ट शिक्षक अपनी भूमिकाओं में प्रतिबद्धता, जुड़ाव और प्रभावशीलता के उच्च स्तर का प्रदर्शन करने की अधिक संभावना रखते हैं, जिससे छात्रों के परिणामों और समग्र स्कूल प्रदर्शन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
सरकारी और निजी स्कूल के शिक्षकों के बीच नौकरी से संतुष्टि के स्तर की कठोर जांच के माध्यम से, इस अध्ययन का उद्देश्य गया जिले के संदर्भ से संबंधित मौजूदा साहित्य में एक महत्वपूर्ण अंतर को भरना है। नौकरी से संतुष्टि के प्रमुख चालकों की पहचान करके और क्षेत्रों के बीच किसी भी असमानता को चित्रित करके, अध्ययन नीति निर्माताओं और प्रशासकों के लिए शिक्षकों की संतुष्टि में सुधार और क्षेत्र में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए कार्रवाई योग्य अंतर्दृष्टि प्रदान करता है।
इस अध्ययन में अपनाया गया मिश्रित-तरीका दृष्टिकोण सरकारी और निजी स्कूल सेटिंग्स में शिक्षकों के अनुभवों और दृष्टिकोणों की व्यापक समझ की अनुमति देता है। सर्वेक्षणों और साक्षात्कारों से डेटा को त्रिकोणीय बनाकर, अनुसंधान नौकरी की संतुष्टि की बहुमुखी प्रकृति और उसके निर्धारकों को पकड़ने का प्रयास करता है।
अंततः, इस जांच के निष्कर्ष गया जिले के शैक्षिक परिदृश्य के भीतर साक्ष्य-आधारित निर्णय लेने की प्रक्रियाओं को सूचित करने के लिए तैयार हैं। सरकारी और निजी स्कूल के शिक्षकों के बीच नौकरी की संतुष्टि को प्रभावित करने वाली विशिष्ट गतिशीलता को संबोधित करके, नीति निर्माता और प्रशासक अधिक अनुकूल कार्य वातावरण को बढ़ावा देने और शिक्षक कल्याण को बढ़ावा देने के उद्देश्य से लक्षित हस्तक्षेप और नीतियां तैयार कर सकते हैं। इस प्रकार, अध्ययन में सकारात्मक परिवर्तन लाने और क्षेत्र के भीतर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने की क्षमता है।
Keywords:
नौकरी से संतुष्टि, सरकारी स्कूल के शिक्षक, निजी स्कूल के शिक्षक, गया जिला, तुलनात्मक विश्लेषण, मिश्रित-पद्धति दृष्टिकोण, सर्वेक्षण, साक्षात्कार, शैक्षिक नीति निर्माता, शिक्षक प्रतिधारण, शिक्षक कल्याण, शैक्षिक गुणवत्ता
Cite Article:
"Comparative study of job satisfaction between government and private school teachers in Gaya district.", International Journal of Novel Research and Development (www.ijnrd.org), ISSN:2456-4184, Vol.9, Issue 3, page no.e527-e531, March-2024, Available :http://www.ijnrd.org/papers/IJNRD2403465.pdf
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ISSN:
2456-4184 | IMPACT FACTOR: 8.76 Calculated By Google Scholar| ESTD YEAR: 2016
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